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“老师很卖力,学生很淡定”,教书像暗恋?

更新时间:2019-11-09 12:53:10  点击数:2380

师生是一对亲密的矛盾。随着“00后”进入大学,许多教师发现传统的教学方法越来越“功能失调”,师生关系在一定程度上被疏远了。在学习之前,学生经常“不感冒”,而老师对他们的技能感到不知所措,甚至恐慌。接受采访的师生建议,应采用创新的教育方法和手段,充分发挥网络阵地的作用,引导广大青年增强理想信念,增强青年学生的认同感、归属感和荣誉感。

"老师努力学习,学生们很冷静。"

"你有同学回答这个问题吗?"老师微笑着扫视教室,眼睛向前看。

一些学生停下笔,一些学生继续刷手机,另一些学生抬起头,迅速埋了起来。

“没人吗?如果你答对了,你可以加一个正常分数。”老师仍然微笑着,但是气氛还是一样。

后来,老师命令前排的两个学生回答...

这一幕已经在许多大学教室上演了。“你问问题的时候必须非常小心。如果你没有同学来回答,你会丢面子,但你会习惯的。”老师告诉半月刊记者,班上安静安静,没有发出任何声音,没有举手发言,没有举手提问,对考试分数的高低无动于衷。“我现在不能理解学生。”

“我们组织一些活动,为了鼓励学生参与,说可以加练习点,学生说“没关系”;当学生们说他们可以提供奖学金时,他们说“不缺钱”。当他们说他们可以成为学生干部时,学生们说他们不想这样做。情况总是如此。我们都不知道如何激发他们的热情。”杨栗(不是她的真名)是一所东北大学的“80后”辅导员。近年来,她觉得学生工作越来越难了。

半月形记者发现,没有几个大学教师和辅导员像杨栗一样担心。如何调动学生的积极性,形成良好的师生互动,已成为高校思想政治教育和学生日常管理的重要教育课题。

东北林业大学科技系助理学生王雅怡说,现在的年轻学生个性更强,总是更多地为自己着想。首先,他们思考“这件事能给我什么”。他们“不在乎”一些学校组织的教育活动。他们不再“听老师说什么”。以前的教育方法,如演讲和讲座,在很大程度上已经“失败”。

一些老师无奈地说,“学生们越来越不愿意听我们在说什么。一旦内容稍微提升,他们会觉得这与他们自己无关。”许多学生在微信和微博上屏蔽老师,这也使得老师越来越少能够获得自己的兴趣点,越来越与学生混淆,离学生越来越远。

同时,一名接受采访的学生认为,师生之间的时间通常只有几节课,由于知识储备不平等、生活空间零重叠等因素,师生之间的相互理解是不可避免的。

“老师像一个大秘密一样暗恋着学生。他做的许多工作最终只是感动了他。学生们根本动不了。”北京一名大学教师表示,当前学生对教师的“冷漠”和“教学分离”值得关注。

师生间的“疏离”反映了教育的短板

一位大学老师正在讲课。成敏的照片

受访的师生认为,师生之间的“疏离”凸显了当前学生工作在教师、方法等方面面临的问题和挑战。

黑龙江某大学马克思主义学院院长表示,该校目前有2万名本科生。自去年以来,学校公开招聘了十多名思想政治教师。思想政治课专职教师人数已达37人,但远远低于1:350的师生比例。教师的教学能力和素质也不均衡。“有些老师一天要上8节课,而另一些老师一年要上800多个课时。教学效果是可以想象的。”

同时,高校辅导员的师生比例应该是1:200,但许多学校不能满足要求,要求学生兼职。“有些大学有一个有300名学生的老师,他们常常无法应付这种情况,关心一件事,却失去另一件事。”一位大学辅导员说,教师短缺是大学生工作中最突出的缺点之一。

对学生来说,教学质量不高,这是影响学生积极性的一个方面。一项调查发现,宽松的考试控制和宽松的课堂纪律被认为是“水上课程”的两大特征。其他特点包括:总体得分高,课程内容没有核心和难点,没有点名,教学课件没有更新。89.7%的受访大学生支持取消大学的“水课程”。

一些受访学生表示,目前有些课程过于说教,老师讲课的内容重复性很高,没有多少启发性的东西,他们觉得“他们不互相称呼”,所以经常逃课。一些学生直言不讳地说,他们选择某些课程不是因为他们对这些课程感兴趣,而是因为他们想获得学分并顺利毕业。同样,学校组织的许多活动都是广泛而无聊的,只是为了收集数字,所以没有多少人愿意参加。

东北林业大学党委科学工业局书记、学生事务部主任王春海表示,大学生现在基本上是“95后”、“00后”。他们擅长通过在线平台获取信息,并习惯于通过在线平台表达意见和解决问题。由于网络速度快、内容复杂、交互性强,学生容易受到网络信息的影响,极大地抵消了思想教育的作用,给学生工作带来了新的挑战。

与时俱进,夯实青年学生思想基础

接受采访的师生建议进一步巩固思想政治教育的主体地位,创新教育方法和手段,挖掘网络平台的潜力,疏通学生的表达渠道,引导和帮助青年学生紧扣人生的第一颗纽扣。

"最重要的是解决教师的问题."哈尔滨工业大学马克思主义学院院长徐凤珍表示,该校已将思想政治课教师的招聘条件从“985博士”放宽至“985博士”,但仍不能满足实际需要。她建议加快高校思想政治教育专业学生的培养,补充高校思想政治教育教师队伍,加强思想政治教育教师队伍建设,引导教师提高专业水平和工作能力,克服技能恐慌。

接受采访的老师和学生认为,只有了解学生的关切和兴趣,他们才能进入学生的内心。有必要加强对青年学生生长发育规律、思想政治教育规律等方面的研究。,与时俱进,创新并引入短、平、快、深、新的有效方法。同时注重校内外结合,理论与实践相结合,引导学生走进乡镇企业,实现素质教育。

“学生干部有很好的表现力和影响力。一旦这些学生受到非主流价值观的影响,就会有更多的学生受到影响。”王春海说,要善于抓住青年学生中的重点少数民族,注重重点学生的培养,充分发挥同龄人的带头示范作用。

此外,互联网是学生思想政治工作面临的最大变量。业内人士指出,这一变量应该转化为增量,网络思想政治课应该深入发展,网络教育平台应该搭建,在学生高度重视的时期进行推进。例如,通过学生组织和学生组织的自媒体公开数量,将提高大学生思想政治教育的贴近性、互动性和实效性。

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